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(En la foto, de izquierda a derecha: Diana Autin con GC Barnett y Leslie Faith Jones con el SPLC) |
Los miembros Nacionales de PLACE reciben a abogados del Centro de Derecho de Pobreza del Sur de la Oficina de Mississippi
Los miembros del Centro Nacional para el Liderazgo de los Padres, la Defensa y el Empoderamiento Comunitario (National PLACE) por sus siglas en Ingles,recibieron a tres abogados de la oficina de Mississippi del Centro de Derecho de Pobreza del Sur (SPLC) por sus siglas en Ingles, durante la semana del 30 de octubre para discutir cómo fortalecer la defensa familiar y la representación legal disponibles. a niños con discapacidades y a sus padres en el sistema de educación especial de Mississippi. La conversación también se centró en los problemas particulares que enfrentan los jóvenes con discapacidades y sus familias en el sistema de justicia juvenil. Julian Miller, abogado supervisor principal de los derechos del niño, y G.C. Barnett y Leslie Faith Jones, abogados senior de SPLC, se reunieron con miembros de PLACE, Defensores de los niños de Nueva York y SPAN Red de Defensa de Padres, así como con otros abogados y organizaciones de defensa de Nueva Jersey, incluidos Derechos de Discapacidad Nueva Jersey, Educación Centro de Leyes y Rutgers Educación Especial. Clínica Jurídica, Abogados Voluntarios para la Justicia y miembros profesionales privados y sin fines de lucro de NJ Profesionales de Educación Especial. La visita fue un seguimiento de una conferencia legal de un día completo organizada por la Coalición de Mississippi para Ciudadanos con Discapacidades, el Centro de Información y Capacitación para Padres del estado, y con la participación de la codirectora y directora de políticas públicas de National PLACE, Diana Autin.
G.C. Barnett, abogado principal del equipo de litigios juveniles y de educación de SPLC, señaló: “Estamos muy agradecidos con todos ustedes por tomarse el tiempo para reunirse con nosotros. Nuestro tiempo en Nueva Jersey fue nada menos que transformador y hemos regresado a Mississippi con una renovada sensación de vigor. Sepa que su inversión colectiva seguirá dando dividendos a medida que trabajamos hacia el objetivo de garantizar la igualdad de acceso a oportunidades educativas para los niños con discapacidades en todo nuestro estado”.
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Noviembre es el mes de concientización sobre la prematuridad
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El diez por ciento de los bebés nacidos en los Estados Unidos nacen prematuramente, lo que los coloca en mayor riesgo de sufrir problemas y complicaciones de salud. ¿Qué se puede hacer? Considere lo siguiente de los proyectos basados en evidencia del Instituto Nacional para la Calidad de la Salud Infantil:
- Apoyar los exámenes de detección que identifiquen factores de riesgo de parto prematuro.
- Proporcionar capacitación para mejorar la participación del paciente, la familia y la comunidad.
- Mejorar el acceso a la progesterona, que puede ayudar a aliviar los nacimientos prematuros.
- Educación avanzada sobre los riesgos del parto electivo temprano sin motivos medicos.
Leer más en Esfuerzos para abordar las tasas de nacimientos prematuros.
Mira más sobre cómo Los estados comparten intervenciones, esfuerzos políticos y cuestiones emergentes.
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En Memoria
Debbie Esposito
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Con profunda tristeza toda la familia SPAN anuncia la pérdida de uno de los nuestros, Debbie Esposito.
Debbie, un querido miembro de nuestro equipo, se desempeñó como Directora de START Involucrando a Padres de Estudiantes con Discapacidades (EPSD) por sus siglas en Ingles. Se desempeñó en esa capacidad desde 2022 y como codirectora desde 2018. En este cargo, dirigió programas y servicios que apoyan la participación de las familias para mejorar los resultados de los estudiantes con discapacidades, incluido el desarrollo y el apoyo de Grupos Asesores de Padres de Educación Especial (SEPAG). en comunidades y distritos escolares de Nueva Jersey. Debbie no era sólo una colega, era una amiga, una defensora y un alma hermosa. Ha sido un miembro valioso del equipo SPAN desde 2015 y un ejemplo brillante de cómo trabajar con familias y profesionales por igual, aportando su conocimiento, habilidades y compasión al trabajo a nivel local, estatal y nacional. Ella aportó sus habilidades, perspectiva y dedicación únicas a SPAN, dejando una impresión duradera en cada uno de los que tuvimos el privilegio de trabajar con ella.
Para leer la declaración completa de la directora ejecutiva de SPAN, Carolyn Hayer y obtener más información sobre la increíble dedicación de Debbie a las familias y su comunidad, haga clic aquí.
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Recursos
El Departamento de Educación de EE. UU. recuerda a las escuelas su obligación legal de abordar discriminación, incluido el acoso
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La Oficina de Derechos Civiles (OCR) del Departamento de Educación de EE. UU. envió un comunicado de prensa el 7 de noviembre para abordar un aumento alarmante en los informes de incidentes antisemitas, islamófobos y otros incidentes basados en el odio o prejuicios en escuelas y campus universitarios. desde el conflicto entre Israel y Hamas del 7 de octubre. En el comunicado, proporcionaron Carta a un Estimado Colega recordando a las escuelas sus obligaciones legales según el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964 (Título VI) de proporcionar a todos los estudiantes, incluidos los estudiantes que son o se perciben como judíos, israelíes, musulmanes, árabes. , o palestino, un ambiente escolar libre de discriminación por motivos de raza, color u origen nacional.
La OCR también publicó recientemente un formulario de queja actualizado que especifica que la protección del Título VI contra la discriminación por motivos de raza, color u origen nacional se extiende a los estudiantes que son o se perciben como judíos, musulmanes, hindúes o sij, o por otra ascendencia o ascendencia compartida. características étnicas. Esta actualización ayudará a las personas a comprender cómo presentar una queja del Título VI.
Para leer el comunicado de prensa completo, haga clic aquí.
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Próximos Eventos
Vea lo que está sucediendo
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Mirar hacia el futuro: transición de la escuela a la vida adulta
Martes, 21 de Noviembre,
12:00-1:00 p.m.
En línea através de Zoom
La planificación de la transición es crucial para brindar resultados exitosos en la vida después de la escuela secundaria. Este taller discutirá los siguientes temas relacionados con la transición de la escuela a la vida adulta:
- Cómo identificar los intereses y habilidades del estudiante y cómo utilizarlos en su planificación.
- Crear estrategias para desarrollar metas apropiadas para que su estudiante logre el éxito en el IEP de Transición.
- Proporcionar recursos para que los padres y estudiantes potencien sus éxitos dentro de su comunidad.
Si tiene preguntas o más información, envíe un correo electrónico a Tammi Kaminski a tkaminski@spanadvocacy.org
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