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20 de julio de 2022 | Boletín 37  (Ver boletín como página web) 

Noticias Importantes

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Más allá de los números: Mes de la salud mental de BIPOC

 

Bebe Moore Campbell El Mes Nacional de Concientización sobre la Salud Mental de las Minorías (también conocido como el mes de la Salud Mental BIPOC) se creó para generar conciencia sobre las luchas únicas que enfrentan los grupos subrepresentados con respecto a las enfermedades mentales en los EE. UU.


Cada año, America Salud Mental, (MHA, por sus siglas en Ingles) desarrolla una campaña de educación pública dedicada a abordar las necesidades de salud mental de los afroamericanos, indígenas y personas de de color (BIPOC).


El tema del año es "Más allá de los números", reconociendo que los afroamericanos, los indígenas y las personas de color tienen historias excepcionales y una fuerza inconmensurable en cada una de sus culturas.

 

Obtenga más información aquí sobre el contexto histórico, los sistemas de apoyo y las acciones para avanzar hacia un futuro con salud mental.


Vea una infografía aquí: BIPOC y LGBTQ+ Salud Mental


Obtenga más información aquí sobre el trabajo pionero de Bebe Moore Campbell

Recursos

Datos básicos de la OSEP: Entornos educativos

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La Oficina de Programas de Educación Especial (OSEP, por sus siglas en inglés) en EE. UU. publicó una nueva información básica de OSEP para el año escolar 2020-21. Los espectadores pueden revisar los entornos donde los niños con discapacidades, bajo IDEA, reciben educación especial y servicios relacionados.


Algunos datos se pueden ver a nivel nacional o estado por estado. En el SY 2020-21, el 66.17 % de los niños en edad escolar atendidos bajo IDEA, Parte B, recibieron servicios dentro de un salón de clases de educación regular el 80 % o más del día. Esto contrasta con una tasa de 45.23% de estudiantes con discapacidades en Nueva Jersey.


Otros aspectos destacados de los datos nacionales incluyen:


  • Los estudiantes con discapacidad intelectual (17,91%) y autismo (40,77%) tenían menos probabilidades de recibir servicios dentro de la educación regular durante el 80% o más del día.
  • Los estudiantes afroamericanos (3,68%) y asiáticos (3,48%) con discapacidades tienen más probabilidades de recibir servicios en escuelas separadas que todos los estudiantes con discapacidades (2,64%).
  • El 6,25 % de los estudiantes de Nueva Jersey con discapacidades reciben servicios en una escuela separada, en comparación con el 2,64 % de todos los estudiantes.


Vea aqui todos los mapas y gráficos interactivos de datos OSEP.


Revise los datos del estado y distrito de NJ aquí


Asistencia alimentaria de emergencia

Food Bank of South Jersey logo

El Banco de Alimentos del Sur de Nueva Jersey es el mayor proveedor de asistencia alimentaria de emergencia en el Sur de Jersey.


Esta organización brinda una solución inmediata al problema urgente del hambre al proporcionar alimentos a las personas necesitadas, enseñándoles a comer de manera nutritiva y ayudándolos a encontrar formas sostenibles de mejorar sus vidas.


¡Tienen información específica sobre alimentos para niños y adultos mayores, recursos y recetas de nutrición, y mucho más!


Aprenda más aquí sobre sus programas y servicios


Encontrar comida

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Organice un programa de salud y bienestar

Encuentre recursos para el norte de NJ aquí

Próximos Eventos 

Vea lo que está sucediendo

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SPAN ofrece una variedad de oportunidades de aprendizaje para las familias y los profesionales que trabajan con ellas. Consulte nuestro calendario de eventos aquí para obtener detalles y enlaces de registro.


Los próximos eventos incluyen:


Preparándose para la Miniconferencia del Nuevo Año Escolar - de Educación Especial.


Miercoles, 17 de Agosto, 2022

1:00 pm – 5:00 pm. 
Agenda
1:00 – 2:00 pm
Comentarios de apertura y Actualizaciones del NJDOE: 
Kathleen Ehling, MAT, JD Asistente del Comisionado, NJDOE
Presentación principal: 
Su Funcion en la defensoria de la equidad en salud mental en su escuela Dr. Michael Hannon, PhD, LAC (NJ), NCC, Profesor Asociado, Departamento de Consejería, Universidad Estatal de Montclair Editor, Paternidad Negra y Salud Mental
Sesiones de trabajo 2:15 - 3:30 y 3:45 - 5:00 Cada tema se ofrecerá en ambas franjas horarias

A. Impacto de COVID en las políticas disciplinarias de NJ: Informes del campo - Peg Kinsell, directora de defensa de políticas, SPAN 

 

B. Apoyos de tecnología de asistencia para el funcionamiento ejecutivo - Adam Krass, MS, ATP, consultor de tecnología de asistencia 

 

C. Estrategias para que las familias aboguen en su escuela para realizer cambios - Proyecto START EPSD

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