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2 de octubre de 2024 | Boletín 150 (Ver boletín como página web) 

Noticias Importantes

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 Nuevos Recursos del Departamento de Educación de Estados Unidos, Ayudarán a las Comunidades Escolares a Abordar las Necesidades del Estudiante con Discapacidades de Salud Mental

 

El pasado 24 de Septiembre, la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación, publicó cuatro nuevos recursos para las escuelas, las partes interesadas, los estudiantes con discapacidades y sus familias. Estos documento describen los derechos de los estudiantes con discapacidades de salud mental y las responsabilidades de las escuelas primarias y secundarias, así como también los colegios y universidades bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973, refiriéndose específicamente a los estudiantes con ansiedad, depresión, trastornos de la alimentación o el trastorno bipolar.

 

Los recursos son una serie de hojas informativas que recuerdan a las escuelas la obligación de tratar a los estudiantes con discapacidades de salud mental de la misma forma como tratan a cualquier otro estudiantes con discapacidad: libre de discriminacion y la obligación de proporcionar a los estudiantes con discapacidad de salud mental con las modificaciones, apoyos y servicios que los estudiantes necesitan para tener igual acceso a su educación.

 

Para leer el comunicado de prensa del Departamento sobre las hojas informativas y poder descargarlas, haga clic aquí.

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Se Publicó una Guía Importante sobre los Requisitos para la Cobertura Médica para Niños y Jóvenes Inscritos en Medicaid y en el Programa de Seguro Médico para Niños (CHIP, por sus siglas en Inglés) 


El Centro de Servicios de Medicaid y CHIP (CMCS, por sus siglas en inglés), publicó una guía importante sobre los requisitos de cobertura para niños y jóvenes que son elegibles y que están inscritos en Medicaid y en el Programa de Seguro Médico para Niños (CHIP, por sus sigla en inglés). La guía titulada, Las Mejores Prácticas para Cumplir los Requisitos de Detección, Diagnóstico y Tratamientos Tempranos y Periódicos (EPSDT, por sus siglas en inglés), está disponible en forma de una carta del Funcionario de Salud del Estado.

 

Esta guía está diseñada para ayudar a los estados a fortalecer su implementación de los requisitos EPSDT (por sus siglas en inglés), para mejorar los resultados de la salud.

 

Aspectos Importantes para tener en cuenta: 

  1. Hay una sección sobre la Expansión y Utilización de los Recursos Humanos Enfocados en los Niños (EPSDT, por sus siglas en inglés) y el Mejoramiento de la Atención para los Niños con Necesidades Especiales para abordar específicamente las necesidades de los niños y los jóvenes que se atienden.
  2. Hay una visión general de los requisitos EPSDT (por sus siglas en inglés) y como los estados pueden cumplirlos. Discute políticas, estrategias y mejores prácticas para maximizar el acceso y el uso de la atención médica.

Para obtener más información sobre esta guía y para acceder al comunicado de prensa de los CMS (por sus siglas en inglés), haga clic aquí.

Recursos

Logotipo de Derechos de Discapacidad NJ

Los Derechos de Discapacidad de NJ, Lanza ASPYIR (por sus siglas en inglés), una Herramienta Interactiva de Autoevaluación para Empoderar a los Jóvenes con Discapacidades


Los Derechos de Discapacidad de New Jersey, el estado designado para la Protección y Defensoría del sistema (P&A, por sus siglas en inglés) para personas con discapacidades lanza “Herramienta para la Planificación de Transición ASPYIR (por sus siglas en inglés)”, un recurso gratuito de autoevaluación para estudiantes con discapacidades, de 13 a 21 años de edad. ASPYIR (por sus siglas en inglés) empodera a los jóvenes para que tomen la iniciativa en la planeación de su futuro definiendo sus intereses, necesidades y objetivos en preparación para la vida adulta. 

 

ASPYIR significa: Estrategias Adecuadas para Preparar a los Jóvenes para la Independencia y la Responsabilidad. Una vez que los estudiantes completan la autoevaluación, ASPYIR genera un documento que identifica los objetivos del estudiante relacionados con la educación, el empleo y la vida independiente que se puede utilizar para planificar su camino hacia el logro de esos objetivos.

 

Mediante la utilización de ASPYIR, los estudiantes obtienen un recurso esencial para convertirse en un participante activo en las reuniones de su Programa de Educación Individualizada (IEP, por sus siglas en inglés), entrevistas de trabajo y mucho más. ASPYIR, coloca en sus manos el poder para hablar de los aspectos importantes relacionados con la vida como jóvenes adultos.

 

Para obtener más información, haga clic aquí.

Imagen del libro El pequeño monstruo.

¿Ha visto el Libro para Colorear con Actividades Conoce al Pequeño Monstruo de NAMI?


El Libro para Colorear con Actividades Conoce al Pequeño Monstruo fue desarrollado por la Alianza Nacional de Enfermedades Mentales (NAMI, por sus siglas en inglés) de Washington como una herramienta para que los jóvenes expresen y exploren sus sentimientos de una manera divertida, creativa y empoderadora para fomentar el diálogo entre los niños y los adultos que les brindan seguridad en sus vidas.

 

Para acceder al libro en Inglés, haga clic aquí.

 

Para acceder al libro en Español, haga clic aquí.

Próximos Eventos 

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Logotipo del Centro de participación familiar de Nueva Jersey

Alfabetización y Compromiso Familiar

 

8 de Octubre, 2024

11:00 AM a 12:00 PM Hora del Este

                     En Línea

 

Con la invitada especial, la Dra. Jamie Zibulsky, autora del BookSmart

 

Este es un evento diseñado para las familias, profesores, organizaciones comunitarias y estudiantes.

 

El objetivo de este evento es empoderar a las familias con herramientas y estrategias para mejorar las habilidades de lectura de sus hijos y crear resultados exitosos.

 

Trabajemos juntos para garantizar que todos los niños tengan la oportunidad de convertirse en lectores hábiles y seguros de sí mismos.

 

Para registrarse, haga clic aquí.

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Imagen gráfica del SPAN Youth Hub

  La Discapacidad en los Medios de Comunicación


Consulte nuestra última entrada del blog de jóvenes. “La Discapacidad en los Medios de Comunicación”, en la que se explora las representaciones positivas y negativas de la discapacidad en los medios de comunicación actuales.  


Para acceder al artículo, haga clic aquí.



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