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8 de mayo de 2024 | Boletín 129 (Ver boletín como página web) 

Noticias Importantes

Gráfico del Mes de Aceptación de la Salud Mental Infantil 2024


¡Es la Semana de la Aceptación de la Salud Mental Infantil!   

 

Estamos en medio de la Semana de Aceptación de la Salud Mental Infantil y el tema del 2024 es “Iluminando el Camino hacia la Justicia Social para Niños y Jóvenes”. ¿Pero qué es justicia social? ¿Qué significa para las personas, las comunidades, y los sistemas? La base de la justicia social es aplicar la “regla de oro”, tratar a los demás como te gustaría que te trataran a ti - en todos los niveles.

 

Como individuos, la justicia social significa aceptar a cada persona por lo que son - celebrar y comprender la diversidad de nuestros semejantes. Significa aceptar a todos los miembros de nuestras comunidades - acogiendo con agrado su participación y sus contribuciones en todos los grupos. A nivel del sistema, significa aceptar que cada persona tiene sus propias fortalezas y objetivos - adaptando los apoyos y los recursos para que respondan a los sueños de cada persona.

Obtenga más información sobre la justicia social en los sistemas de salud mental y consumo de sustancias aquí.

 

En esencia la justicia social significa:

  • Equidad en todos los niveles de la sociedad
  • Garantizar la seguridad física y psicológica de todos los miembros de nuestra sociedad
  • Darle a cada persona la oportunidad de desarrollar todo su potencial
  • Apoyarnos unos a otros para vivir una vida con sentido y propósito

 

Para ver un excelente video sobre la campaña de la Semana de

Aceptación de la Salud Mental Infantil 2024, haga clic aquí.

Logotipo del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU.

Las Nuevas Políticas Refuerzan la Protección del Acceso al Lenguaje en el Sector de la Salud



La Oficina de Derechos Civiles (OCR, por sus siglas en inglés) del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HHS, por sus siglas en inglés) de Estados Unidos, ha publicado la reglamentación definitiva que actualiza el artículo 1557 de la Ley de Asistencia Asequible (ACA, por sus siglas en inglés), también conocida como la Ley de Derechos al Cuidado de la Salud. La reglamentación final refuerza los requisitos contra la discriminacion para los beneficiarios de fondos federales de salud y en los programas federales de salud, incluyendo la la prohibición de la discriminaicon por motivos de raza, color, sexo, edad, discapacidad y nacionalidad de origen. Estos cambios mejorarán la calidad y seguridad de la atención médica a imigrantes, mujeres, comunidades LGBTQ+ y personas con discapacidades. En particular, la nueva regulación refuerza los requisitos para que las entidades del cuidado de la salud proporcionen un acceso significativo a sus programas a las personas con un conocimiento limitado de inglés (LEP, por sus siglas en inglés).

 

La reglamentación final se aplica a todas las entidades que llevan a cabo o administran programas o actividades relacionadas con la salud y que reciben ayuda financiera del HHS (por sus siglas en inglés) para cualquier aspecto de dichas actividades.

 

Para obtener más información sobre esta reglamentación final y las implicaciones para el acceso al lenguaje y los derechos civiles, haga clic aquí.


Recursos

Logotipo de OSERS

¡Expectativas, Participación, Empoderamiento, Transiciones Exitosas para Todos!


Articulo # 5 de la publicación de OSERS: Planes de Transición Individualizados

 

Una publicación anterior de la Oficina de Educación Especial y Servicios de rehabilitación (OSERS, por sus siglas en inglés) acerca de transición trataba la planificación de la transición - pero ¿Qué es un plan si no está bien documentado y utilizado para medir el progreso hacia los resultados deseados o los cambios necesarios basados en la necesidades individuales, intereses y preferencias?

 

En este articulo, cubren lo que la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) y la Ley de Rehabilitación requieren para los estudiantes en edad de transición y los jóvenes con el fin de ayudar con su progreso desde la escuela a las actividades post escolares, incluyendo la educación postsecundaria y el empleo integrado competitivo.

 

El artículo abarca también otros aspectos, como los servicios y apoyos individualizados para la transición, entre otros. Para leer el artículo completo, haga clic aquí.

Próximos Eventos 

Vea lo que está sucediendo

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Mesa Redonda de Padres Líderes de Educación Especial Primavera 2024


Claves para la Accesibilidad: Trabajando para Generar Oportunidades para la Participación Significativa de los Padres

 

Lunes, 20 de Mayo de 2024, 7:00 PM

o

Miércoles, 22 de Mayo de 2024, 10:00 PM

Vía Zoom

 

Únase a otros padres líderes, personal del distrito y miembros de la comunidad para una sesión de intercambio de ideas y establecer contactos.

 

  • Reflexionar: Aprenda sobre la accesibilidad y cómo afecta un SEPAG
  • Revisar: Analizar qué aspecto tiene la accesibilidad en su propio distrito.
  • Responder: Crear un plan de acción para su distrito y SEPAG se reintegren.

 

Involucrando a los Padres de Estudiantes con Discapacidades es una Asociación entre el Departamento de Educación de Nueva Jersey, Oficina de Educación Especial (NJOSE por sus siglas en inglés) y SPAN la Red de Defensoría de Padres.

 

Interpretación en Español disponible.

 

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Como Crear un Canal de Youtube con los Kits de Herramientas para la Transición al Cuidado de la Salud


Descubra los pasos para crear un canal de YouTube en nuestra más reciente entrada del blog para jóvenes, “Como Crear un Canal de YouTube con los kits de Herramientas para la Transición al Cuidado de la Salud” y la oportunidad remunerada de proyecto LifeCourse Nexus de desarrollar kits de herramientas para la transición al cuidado de la salud para jóvenes y adultos jóvenes con discapacidades intelectuales y del desarrollo.


Para acceder al artículo, haga clic aquí.



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